Doctorando de la Universidad de Salamanca, España, línea de Investigación, Inclusión y  Discapacidad,  Máster en  Investigación en Discapacidad y en Lingüística Aplicada, Especialista en Lectoescritura, Licenciada en Educación Básica. Profesora de Primaria, Básica de Adultos yFormadora de Formadores en el Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña. Colaboró en elRediseño Curricular del 2016 de República Dominicana. Es Miembro fundador de Red repensar la educación. Estancia de formación en el Collage Gordon de Israel y becaria 2022 del programa de becas,AECID para ciudadanos  de América Latina, África y Asia. Actualmente, Presidente del Comité de Éticade Investigación Educativa(CEIE) del ISFODOSU y Coordinadora del Grupo de Investigación LaInclusión Socialen Contextos Educativos Vulnerables (GIIS), adscrito al ISFODOSU. Miembro de comité de Carrera Profesoral de ISFODOSU. Ganadoras de fondos para proyectos de Investigaciónes para el desarrollo de innovaciones para mejorar la inclusión escolar de estudiantes con NEE, en convocatoriade fondos internos. Entre sus publicaciones se destacan «Explorando el camino de la Inclusión Educativa: percepciones y desafíos de docentes en formación»; «Chapter 12. Development ofResearch Competencies: An ICT-mediated Teacher Education Experience», entre otros. Entre sus temas de investigaciones destacan, la inclusión de madres y adolescentes embazadas; la transiciónde educación secundaria a la universidad en estudiantes con discapacidad, la formación inicial delprofesorado.